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第10章 这一回的牛逼不是老师买的求收藏求追读（第1页）

第1o章这一回的牛逼不是老师买的（求收藏，求追读）

创伤外科的门诊罕见病种并不少，可自己老师的职称本就是主治，而且还与邓勇教授同一天门诊，因此并没有罕见病种患者前来就诊。

再来了一个足底筋膜炎患者，方子业通过问诊、查体，排除骨折情况，且也没摸到特别的硬坨，根据患者踩中突起硬物就出现疼痛加重的症状，几乎能确诊。

提前吩咐先去买一双鞋底更软的鞋并打他去做个x线，排查一下可疑的‘肿瘤’病灶，也算将这个病人的看诊告一段落。

看门诊，切忌大大咧咧！不够详尽。

骨折可以通过查体基本排除，但肿物不行。

至少方子业的查体功夫，还没这么深厚。

袁威宏看着跟了自己两年门诊，颇具小医生风采的方子业，也是在病房内游来游去，即便方子业把最后一个患者踝关节慢性疼痛的患者也看完。

就压了压手：“你继续在那里待着，等会儿有患者过来复查看片子，你先替他看，然后自己磨一遍医嘱，如有错误或不当，我给你指出。”

“可惜就没带茶来。”

方子业闻言瞬间一喜，把这件事记在心里：“师父，下次可以有的。”

袁威宏就回以一笑。

他也是从方子业这般年纪过来的，知道这个年纪的小医生，理论逐步趋近成熟，想要过一下医生的干瘾，也能理解……

然而，袁威宏这么一放权后，方子业通过给后面的患者看片子，仔细琢磨医嘱之下，学识点的增长，仿佛是疯了一样，仅仅一个小时的时间，就增长到了三十九点之多！

这样疯涨的度，比起老老实实在病房里磨医嘱，仔细询问病史、锱铢必较等，带来的学识点要多了不知多少倍。

适当的进取，对自己的增长，非常有用。

下班后，袁威宏仍双脚垫地跨坐上小电驴，望着笑得如“公公脸”的方子业，问：“单独看门诊带来的成就感，很爽吧？”

方子业稳稳当当地点了点头：“谢谢师父给机会。”

袁威宏拧开电门走了两步，然后又用双脚垫地倒退两步：“是不是没有写文章的压力锁身后，伱整个心态都变得轻松不少？”

“你最近长进很大。”

方子业是袁威宏第一个学生，在身边老老实实地待了两年多，方子业的长进，袁威宏自然都看在眼里。

方子业马上摇了摇头。

老师给了一篇‘硕士自然领域’的一区sci，方子业哪里敢说写文章不好，只是自己实力不够，若是自己可以持续性产出这样的高质量文章。

莫说是读博士了，就算是在科室里怼着副教授偶尔开个玩笑，对方也得受着。

做科研，可不仅仅只是读博的捷径，也是升职称的一种捷径。

因在临床，对话的只是病人，而科研成果，就是对话整个世界，向全世界输送你个人以及你所在单位的声音。

难度也完全不同。

袁威宏这就才骑车走了……