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第五章 修身仪态（第1页）

都说年轻人向前“看”，老年人向后“看”。

一方面，说的是年轻人更愿意去思考未来，而老年人比较喜欢回忆过往。

但也可以解释成年轻人喜欢新潮的东西，老年人喜欢古老的东西……前世网上老说什么人到了一定年纪后“血脉觉醒”，开始喜欢古风，戏曲之类的。

何尝不是人一老，心就容易静下来，心一静，那些浮躁的东西也就不甚入耳了。

傅源表面只是个六岁的孩子，但心理年龄却足够让心静下来。

所以他能够静下心去读那些晦涩难懂的古文。

可惜，有些事不是有心就能做到的……很多古文他读不懂。

一句话中每个字都认识，但句子的意思却理解不了，归根结度，是字的意思不理解。

或者说，傅源对每个字的意思理解完全对应不上古文。

又是前世阅历阻碍的一天！

那就从识字开始，重新学习。

……

这一天吃饭时，傅源对爷爷道：“爷爷，我想买本书。”

傅国进乐了，道：“行，正好爷爷明天发工资，你要什么书，爷爷去给你买。”

傅源琢磨着，道：“我想要一本《说文解字》，就是用来识字的书。”

傅国进愣了一下：“你不是有一本《新华字典》吗？”

傅源正想着要怎么解释，奶奶就在一旁道：“问那么多干嘛，二小想识字是好事，你不买，我买。”

傅国进苦笑道：“行行行，明天我去镇子上的新华书店看看。”

傅源咧嘴一笑：“谢谢爷爷，谢谢奶奶。”

“乖……”

……

傅源很清楚，民国时期，西学涌入，正统儒学大受冲击，特别是特殊时期的“批林批孔”，更是把儒学正统打入了深渊，彻底断了传承。

别看后世一堆什么国学大师，却没有一个接受过儒学的正统教育，最多就是对古文深入理解罢了。

理解是一回事，身体力行是另一回事。

傅源现在连理解都做不到，更别提身体力行了，所以想要学儒，第一步要做的就是“训诂”！

把每一个方块字，理解它在不同时代的不同含义，以及不同时代的流变。

如果不能做到这一点，根本就无法解读古代经典，更别提去身体力行了。

所以傅源迫切需要一本《说文解字》，哪怕他心里清楚，这书不便宜。