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“回父皇,今天叔父来找儿臣上课,儿臣一时高兴,在行为上失了稳重,被程博士看到,就教导了儿臣几句。
叔父不了解程博士的意思,替儿臣分辩了一二。
程博士估计是年纪大了,叔父说的话又有些直白,一时没想开,晕倒了。
父皇,一切都是因儿臣而起,望父皇不要怪罪叔父。”
姜团虽然怂了点,但是他知道一人做事一人当,犯不着让一个年纪比他小、辈分比他小的孩子,替他承担责任,再说他也没觉得自己有什么错啊!
“陛下,事情都是我干的,跟太子没有关系,他这是在替我担责任,你要是罚就罚我吧!
不过,就算你罚我,我也不觉得自己做错什么了。”
“哦,那你说说,你哪里没错了?”
“哪里都没错啊!
我就是看不惯那个程博士,仗着自己是老师、是长辈,就一副你都要听我的,不听我的就是不对的嘴脸。
还一直在说太子这不好,那不行,好像太子一个优点都没有。
太子本身就不大,有做的不好的地方,不是很正常吗?要是哪里都好,用得着他?
再说,太子真的有那么差吗?我看不见得。
我觉得他就是在利用自己的身份,对太子进行打压,从而达到让太子对他言听计从的目的,也就是我们那里所说的PUA。”
姜团说完,就等着姜启惩罚他。
他知道,无论在什么时候,老师都是一个非常受人尊敬的职业。
在古代尤其如此,不然也不会有“天地君亲师”之说了。
在某些人看来,对待老师要无比尊重,就算老师说的不对,也不能直接指出来,让老师没有面子。
他这么阴阳怪气地说程礼,别人不会觉得他说的对,反而觉得他大逆不道,敢诋毁老师。
他不想承认自己的错误,可又无法改变别人的认知,只能接受惩罚。
姜启没有像姜团想的那样,直接说出惩罚,而是对姜怀说道:“懂了吗?”
姜怀行了个礼,说道:“回父皇,儿臣懂了。”
哎?你们懂什么了?为什么不说清楚呢?
姜启这个当皇帝的懂了就算了,为什么才十几岁的姜怀也懂了,就他自己不懂,显得他很呆啊!
可能看出来姜团的困惑,姜启心里暗暗叹了口气,决定再派几个人保护对方,不然这人被卖了,可能还在给别人数钱呢!
接下来姜启好好跟姜团说了下,程礼在大夏朝的地位,以及他安排对方作为太子老师的用意。
最后重点说了一下,即使看不惯对方,也应该用更好的办法来解决,不应该直接和对方起冲突。
毕竟对方的身份摆在那里,即使有理,把对方气到晕厥,立刻就变的没理了。
说到这里,姜启对姜怀说:“你跟他说说,你懂什么了?”
然后姜怀又给姜团讲了一大堆君臣相处之道,比如,可以给予臣子尊重,却不能被臣子拿捏住。
比如,身为上位者,要有虚心纳谏的胸怀,更要有处理事情的果断。
在对待程礼的事情上,姜怀就是太顾忌对方的身份,才被对方给压制住了。
以至于,对方竟然会仗着自己的身份,把堂堂太子当成自家小辈来训斥。
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