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“今天咱们讲‘现代文学’。”
底下有同学接茬:
“包不包括侦探小说呀?今天不是出事了吗?咱们研究这个吧。”
郑老师正色说:
“死人不是好玩的事。”
然后在黑板上写起‘现代文学’的分类。
张平一边抄一边说:
“‘现代主义’……‘后现代主义’……唉,真不明白他们分这么细干什么?等出了一篇新作品,再为了归哪个类头疼半天。何必这样呀?写得好看就得了呗。”
郑老师叫起一个男生,让他说说他对‘现代文学’的理解。
“‘现代文学’呀?就是那种描写现代人心理的,写生活在现代社会有多郁闷,多空虚,四处碰壁,生不如死……”
他还在意犹未尽,郑老师已经挥手让他坐下:
“这位同学说得有些道理呀。这些小说经常写人是软弱的,会被各种因素影响甚至迫害,最终走向毁灭。所以,这种书越看心里越难受,大家心情不好的时候千万别看。”
郑老师的口气不是一般的正经,很有些煞有介事的味道。很多人低声发笑。
郑老师严肃道:
“大家还真别笑。艺术是相当有影响力的。比如,在你本来就慷慨激昂的时候,别听贝多芬的音乐,不然会干出些冲动的事情。”
同学们依然不信,继续笑着。
“不是我吓唬你们,有这样的实例的。我就教过一个学生,本来生活很幸福,学习不错,同班的女朋友特别漂亮,是学院的院花。他就喜欢这种的小说,所以来旁听我的一门正课‘现代文学’。他每次来都和我说‘老师,我又看了一本,名字叫什么什么。我觉得吧……’。我一直希望他能全面一点,多接触其他类型的文学,他就是不喜欢。大二的时候还没事呢,到大三,影响就出来了。他越来越忧郁。有一次他上课前和我说:‘老师,那些书写得确实有道理。人不可以相信,他们全被钱带坏了’。那节课我一直看着他,他就低头呆着,也不听课。没过多久,他就跳楼死了。”
下面传来一些女生抽气的声音。
“所以,我自觉地为这件事承担了责任,再也不教那门课,连其他正课也给别的老师了,只剩下选修。五年来,这门‘西方文学名著导读’,我每次教到这个地方的时候,都要劝大家:文学作品里的东西,有些是很极端的,不要过分相信。而且一定要心理可以承受的时候再读。”
然后又特别凝重地加上一句:
“大家都明白了吗?”
张平低声说:
“五年前吗?还真发生了不少事……”
一推宿舍门,徐宁的声音就响起:
“‘瓶子’,你可算把他找回来了。落寒,你要是再不出现,我还以为继谋杀案之后,又发生了失踪事件呢。”
“谋杀?……”落寒自语。
“当然了,全身都是血了能是自杀?我当时就在围观人群中。你和警察一起走的,听说是你报的案。怎么样?没吓着吧?”
“那倒没有。只是我是第一次看见一个活人变成尸体。”
“说什么呢?好像你经常直接看见尸体似的。”
徐宁凑近了问:
“有什么结论了吗?凶手是……”
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