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16第16章（第1页）

16、第16章（）

上午的课程还没有正式开始，班上大多数学生都自觉预习或者复习，有的学生小声背着语文课文或者英文单词，几乎每个人都给自己安排了沉重的学习任务，除了季深。

季深进到教室后，就从堆在课桌上的书堆里随意抽了本不薄不厚的书出来，但被他抽出的书不是用来看的，而是垫在桌面上，让他趴着的时候可以睡的更舒服。

仿佛对于季深来说，教室里的嘈杂声对他来说就是最美妙的催眠曲，半点都不影响他的好眠。

早就到教室自习的余知明亲眼看着季深走进教室，在座位上坐定，抽书趴好，一气呵成，一点都不带犹豫的。

他不禁想，季深是不是觉得在家里睡着不安心，就换个地方睡觉。

所以季深说的再不来学校上课担心学习跟不上就是忽悠人的吧？

余知明眼皮微抽，有种自己这一年多都把同桌当成学习对手努力想要超越他有点感情错付的错觉，为了让季深重新当个合格的对手，他决定要唤醒季深的斗志，至少把书翻开再睡。

他用笔敲了敲季深的桌面。

季深抬头看向余知明，眼睛里倒是没写不耐烦，但神情中催促疑惑的意味有点浓。

余知明看到季深头顶有几根翘起的头发，压抑着用手帮他捋顺冲动，别开了视线：“马上就要上课了，第一、二节是语文课。”

“嗯？”季深没反应过来。

余知明想起季深是昨天下午才来学校上课的，对高二班级老师和课程的安排可能还不清楚，解释道：“虽然我们已经分班了，但是给我们上课的老师没有任何变化，语文老师还是赵文博老师。”

季深后知后觉的想起，语文老师赵文博是个有点古板严肃的小老头，带了几十年学生都没改掉上课途中抽学生回答问题的习惯。

让他看到有学生不服学的在下面开小差，少不得要引经据典一番，然后再让该学生谈谈自己的看法和听后感，多的是办法把人收拾得服服帖帖的。

在赵文博的课堂上，哪怕是班里最会调皮捣蛋的学生，也只敢老老实实的听课做笔记，生怕被小老头盯住！

季深歪着下巴想，要是让赵文博看到有学生胆敢光明正大的在他眼皮子底下睡觉，这两节课怕是别想好好上了。

他迟疑着，反正现在也不缺钱，以后也不会为了钱发愁，高考对于他来说也没有多少意义，完全可以当条永远都不翻身的咸鱼。

要不还是转到普通班吧？

季深还没想好，上课铃声如期而至，语文老师赵文博夹着资料走进教室，身后跟着个抱着东西的女生。

余知明低声跟季深介绍：“那是我们班的新语文课代表，叫白清清，开学考试语文满分。”

在提到白清清语文考试满分时，余知明这个超级学霸的脸上也露出了几分赞赏和向往。

到了理科班，别的科目他都把握考满分，除了语文。

理科考满分容易，英语考满分也不难，但是语文要想考满分，那就需要极为扎实的基本功和阅读量了，不然就作文都能扣你好多分。

赵文博示意白清清把资料发下去，他自己则是站在讲台上，用粉笔在黑板上做了简单的板书：“经过这次的考试，我发现咱们班同学写作的功底很有些参差不齐，作文是高考的重点，分数必须牢牢抓住。今天，我们就前几天的考试进行作文讲解，最后我会留出四十分钟的时间给大家总结今天学到的重点。”

别以为你换个说法我们就不知道又要考试了。

要是别的老师，班里学生早就萎靡的唉声叹气了。

偏偏上课的是语文老师赵文博，非但不能萎靡，还要打足了精神听讲，不然等着的就是双份的‘重点总结’。

赵文博很满意自己在学生心中立下的威信，在资料发到每个人手里后就开始道：“现在你们手里拿到的是复制于白清清同学的范文，先给大家五分钟的时间进行范文浏览，然后我们再开始审题讲解。”

季深也随大流的翻看起范文来，以‘早’命题的议论文。

白清清作文中引用关于‘早’的诗词很多，她的整篇文辞藻看起来非常优美，但就季深的眼光来看，这篇文立意普通不深刻，更多是浮于表面的华丽，少了自己的灵魂和思想。

五分钟过后，赵文博开始讲解作文。

他将白清清文中用得比较好的词句单独提了出来讲解，并言而有据的和班上学生讲议论文的常见写法。

季深没有在赵文博的课堂上睡觉，他托着下巴看似认真的听课，实则在思考转班的可行性。

班里都是勤奋努力的好学生，他则是条不求上进的咸鱼，为了避免把班里同学的积极性也拉低，还是换个地方混时间比较好。

普通班就很不错，普通班有很多努力却缺乏学习天赋的学生，也有不左不有佛系上课的学生，还有不少混吃混时间的学生，有季深的加入也不会显得很多余。

赵文博专门给学生留了一节课的时间来写作文，但他没要求学生写完全文，只需要写个学生自己满意的开头。

这个要求说高不高，说低也不低，全在学生自己决定。

季深属于对自己没要求的学生，从提笔到落笔总共用了两分钟的时间，字数不过百，字迹略有些潦草，却隐约有风骨蕴于其中。