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程丽丽在班上名列前茅,因此丁老师很重视她,虽然不如A班和B班学生的成绩,但好好培养,未必以后会一直无法超越。
“听见没有,蒋老师,这简直是无法无天。”
蒋老师没让阮清清发话,阮清清暂时闭麦,她相信蒋老师的处理方式。
果然,蒋老师一下子就看出了问题的关键,问程丽丽:“你跟同学们都在聊什么?”
程丽丽一下子被问住,那些话和同学八卦还好,当着老师的面,她哪里敢说。
因此支支吾吾,半天说不出个所以然来。
丁老师立刻不满意地说道:“蒋老师,你这就不对了,是我的学生被你学生打,你怎么反过来质问我的学生,你该好好问问你的学生,到底为什么要打我的学生。”
蒋老师顺势问阮清清:“你来说说,为什么要打程丽丽同学?”
阮清清不想把江衍的那些事告诉这个丁老师,遂只挑重点讲:“她在背后议论江衍的身世,说话很难听,我气不过,就动手打了她。”
这样对阮清清来说,情况很不利。
但是她宁愿受惩罚,也不愿意把江衍那些不堪的事情说给外人听。
蒋老师是好老师,会爱自己的学生,她才愿意把江衍的事情说给她听,至于其他人,免了,她不信。
听阮清清这么说,一旁的程丽丽明显松了口气。
倒是蒋老师皱了眉头,她看见程丽丽大松口气,猜到阮清清隐瞒了很多难听的话。
丁老师却以为阮清清是嚣张,眉毛竖起就教训:“打人了你还嚣张,怎么这么没有家教?你爸妈是谁,叫你家长来学校。”
“丁老师。”蒋老师不悦地纠正她:“这是你一个老师能说的话吗?”
教训学生可以,但要注意言辞,动不动就把没家教挂嘴边伤人,还怎么教书育人?
蒋老师是年级组的组长,丁老师虽然不满,却也意识到自己情绪过激口不择言了,但是态度很坚决:“这学生必须严惩。”
正在这时,门被敲响。
蒋老师叫了一声:“进来。”
来人不是别人,是江衍。
看见江衍,阮清清愣了一下,眼神示意他回去,少年第一次没有正面回应女孩。
他面无表情地来到她身边,程丽丽看见江衍,明显被吓到。
丁老师皱眉看向江衍,准备说些什么,被江衍占据先机。
他沉默着做了自我介绍:“我叫江衍。”
然后,开始很缓慢地,把他听到的从程丽丽口中说出的话,一字不落说出来。
少年记忆好,这些伤人的话,只听了一遍,就刻在了脑子里。
阮清清心疼地不行,几次拉扯他的衣袖,想阻止他说下去,少年却好像没有知觉般。
阮清清看见江衍握紧了手,侧脸绷得很紧。
他在紧张。
这是她第一次看江衍在外人面前说那么多话。
轻微自闭症人,是很害怕与外界交流的,她不知道少年当着这么多人的面说出自己狼狈不堪的身世与经历时,心里承受的是怎样的痛,怎样的慌乱。
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