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书灵（第2页）

四人小分队里唯有长了张乖乖脸的龙迁躲过一劫。

最后三班的听写结果自然是不太理想。

哪怕他们其实一个个对于第二单元的古诗词都能倒背如流，但早上那样草率的背课文方式，导致他们会背不会写的情况接二连三的上演。

阿良老师对于这个结果并不意外，他是故意抽的那些有生僻字、多音字的诗句听写的。

还是那句话，虽然评价起三班的语文就是中庸二字，但其实他们的成绩真不算差，而语文这门学科偏偏再怎么学都不可能让他们短时间内有什么进步。

所以学生们开始忽视语文是难免的。

但他身为老师，不可能放任他们就这样忽视松懈下去。

像今天这样听写一下，也算让这群孩子警醒一下，别真到了考场上，把这些本该能得的分数白白丢掉。

听写完的三班确实稳重了不少，或者说气氛有些低迷，原本因为再次蝉联第一而高傲了好几天的小孔雀们纷纷收敛了羽毛，下了课也依旧坐在位置上翻书订正，有些错得多的还会自己重新默写一遍。

林书渝就是憋着气重新默写的一员，她觉得自己确实需要反思一下最近对于语文的态度。

她其实一直都不会在语文上面花太多心思，因为她的语文成绩就像是固定在108这个数字一样，不论卷子难易，她永远都只会考到这个数字。

这个分数虽然算不上高，但她已经很满意了，毕竟她觉得自己就算再怎么努力，这个数字也并不会再高多少，还不如把更多精力花在提升其他科目上面。

因此林书渝对于语文越来越松懈，甚至有些轻视了起来，这回听写算是给她亮了警灯，她虽然失落，但也感到庆幸。

不过庆幸归庆幸，林书渝的心情肯定是不好的，如果这个时候还有人在她面前阴阳怪气，她的嘴巴能撅得挂好几瓶酱油。

阿墨就是这个让人噘嘴的拱火大师，虽然他不是正对着林书渝开火，但他的余威却依旧波及到了她。

只见阿良老师前脚刚走，阿墨就飞速地从书里钻了出来。

他踱步到自己新收的大徒弟面前，学着刚刚阿良老师的语气，摇头叹息起来，“孺子不可教也”

龙迁倒没有生气，他只是抖了抖手上刚顺利默写出来的诗词，一脸自豪地反问这位小夫子，“这么长的课文，你个不爱学习的小文盲，你默写的出来吗？”

阿墨却没有像之前跟他争辩时那样炸毛，反倒挺起小胸脯，骄傲道：“小生可是文学里诞生的书灵，诗词，哼，这世间就没有能背得过小生的存在。”

这话别说龙迁了，其他三人也都不太相信。

毕竟早读前的阿墨可是磕磕巴巴的背了一小段错漏百出的琵琶行，然后被龙迁气到跳脚的程度。

面对大家的不信任，阿墨势要夺回自己的尊严。

他说来就来，跑到龙迁堆叠的书堆旁凹了姿势就开始背。

从《论语》十二章背到《墨子》兼爱非攻篇，从张若虚的《春江花月夜》背到李白的《将进酒》。

全程流畅，情感饱满。

最后他似乎还不满足一般，甚至还自己给自己加难度，背起了《老人与海》（节选）。

刚开始，四人小分队还只是凑热闹的心态，顶多好奇一下阿墨如何在这短短时间内就能有这样大的进步。

可等到《老人与海》（节选）出来，大家就从好奇变成了惊讶。

龙迁严肃地翻开课文，一字一句地对照着。

最后震惊地朝另外三人点了点头。

真的分毫不差。

“哇!”

四人小分队发出震撼的声音，孟黎虽然遗憾自己不能亲眼瞧见这样的场景，但只听转述就已经很不可思议了。